무엇일까요?
◆ 놀이 개요
* 사물의 부분 그림을 보고 전체 그림을 추리해 내는데 어려움이 있는 아동에게 적용
◆ 놀이 방법
1. 잡지를 훑어보며 아동에게 익숙한 그림을 찾는다
(트럭, 자동차, 동물, 사람 등)
2. 그림을 오려 종이 한 장에 그림 한 장씩 붙인다.
3. 그림이 들어갈 정도의 봉투를 준비하여 그림의 아래 부분이 봉투 밖으로 나오도록 집어넣는다.
4. 아동이 그림의 아래 부분을 볼 수 있도록 꺼낸다. 그리고 교사가 아동에게 질문한다.
- 무엇이 보이니? 바퀴두개 ?
- 어떤 그림이 될 것 같니?
5. 새로운 단서가 나타날 수 있도록 그림을 조금씩 꺼낸다.
6. 아동이 어떤 그림인지 추측할 때까지 계속한다.
7. 그림의 윗부분에 사물의 이름을 적는다.
아동이 사물의 이름을 맞추면 사물 전체를 보여 주면서 동시에 이름을 손가락으로 한 자 한 자 짚어준다.
◆ 놀이 자료 및 유의점
* 큰 봉투, 잡지, 종이, 가위, 풀
◆ 놀이 효과
* 사물의 부분을 보고 무엇인지 질문에 적절하게 대답할 수 있다.
무엇일까요?
◆ 놀이 개요
* 사물의 부분 그림을 보고 전체 그림을 추리해 내는데 어려움이 있는 아동에게 적용
◆ 놀이 방법
1. 잡지를 훑어보며 아동에게 익숙한 그림을 찾는다
(트럭, 자동차, 동물, 사람 등)
2. 그림을 오려 종이 한 장에 그림 한 장씩 붙인다.
3. 그림이 들어갈 정도의 봉투를 준비하여 그림의 아래 부분이 봉투 밖으로 나오도록 집어넣는다.
4. 아동이 그림의 아래 부분을 볼 수 있도록 꺼낸다. 그리고 교사가 아동에게 질문한다.
- 무엇이 보이니? 바퀴두개 ?
- 어떤 그림이 될 것 같니?
5. 새로운 단서가 나타날 수 있도록 그림을 조금씩 꺼낸다.
6. 아동이 어떤 그림인지 추측할 때까지 계속한다.
7. 그림의 윗부분에 사물의 이름을 적는다.
아동이 사물의 이름을 맞추면 사물 전체를 보여 주면서 동시에 이름을 손가락으로 한 자 한 자 짚어준다.
◆ 놀이 자료 및 유의점
* 큰 봉투, 잡지, 종이, 가위, 풀
◆ 놀이 효과
* 사물의 부분을 보고 무엇인지 질문에 적절하게 대답할 수 있다.